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何勇海:鼓励“走教”要防口惠实不至

本文来源于法制晚报 2017-11-10 08:38:00 我要评论(0
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教育部近日印发《学校体育美育兼职教师管理办法》。《办法》鼓励体育美育专职教师在教育行政部门的统筹下,以“走教”方式到农村及其他师资紧缺的学校担任兼职教师;鼓励普通高校体育艺术专业教师担任中小学兼职教师;鼓励学校选聘承担中华优秀传统文化体育艺术传承项目教学与指导的兼职教师。

长期以来,在不少农村及其他师资紧缺的学校,体育教育存在师资与器材的双重匮乏,往往是“杂牌军”领着学生玩玩游戏、打打球、做做操。这种体育教育现状,显然难以教会学生体育竞技技能,达到增强学生体质的效果。而美育方面,在不少农村及其他师资紧缺的学校存在设备落后、师资短缺、开课率严重不足等情况。学生难以享受到优秀传统文化的熏陶,精神就不能实现拔节性成长,文化品位就难以提升。

如今,教育部鼓励体育美育专职教师“走教”,无疑是在为中小学体育美育教育寻求人才上的突破,实现城乡师资共享。

不过,鼓励体育美育专职教师“走教”,要防止“口惠而实不至”。让农村学生享受到公平而优质的教育资源,既需要强调老师们的奉献精神,也需要给足经费支持,给“走教”教师以物质回报。

笔者以为,学校招聘兼职教师,不能因经费问题,让学校只能用数理化老师占用体育美育教师的“坑”。此外,政府向社会购买“走教”服务,也要将这部分财政资金投入到位,且专款专用。“走教”这项工作的成效如何,也要作为地方教育部门领导、相关学校领导考评的重要指标。

何勇海

【作者:何勇海】 (编辑:林辰)
关键字: 何勇海
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